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描述

在父母的压力下追求恋爱关系，学业导向的艾米策略性地与转学生哈维尔建立看似真实的恋爱关系。在涉及竞争对手、新兴谣言和富有吸引力的学术合作者的复杂社交动态中，这种安排意外地转变为一种微妙的人际体验。参与者必须巧妙管理服装选择、人际交往和情感辨别，以确定不断发展的关系的真实性。

说明

探索当代教育背景下浪漫互动的交互叙事。